为强化教学意识，提升教师教学能力，本学期理学院数理化公共课课程群先后组织了多场集体备课活动。
2024年10月16日中午，《物理学》公共课课程群开展了集体备课活动，杨宏伟老师对“流体的运动”和“正弦交流电路”两个章节的课程设计、教学重难点、课程思政等方面进行了重点阐述。杨老师结合“三农”发展要求和我校农科特色，介绍了植物营养输送过程中的流体力学特性，以及生命科学中与人类健康紧密相关的血液中的“三高”、流动的血液与血管壁的相互作用和影响。课程群教师对前期教学中遇到问题进行了讨论和交流，并对接下来的教学内容、重难点进行了梳理。
2024年10月16日下午，《无机及分析化学》公共课课程群开展了集体备课。课程负责人李瑛老师对化学热力学中的化学反应热的定义、定压反应热与定容反应热的关系、反应焓变与温度的关系、环境熵变的计算等这些教学重难点进行讲述，随后课程群的各位老师针对如何展开课程思政教学开展讨论，为课程教学的高质量开展做好准备。
2024年10月23日，通修数学课程群教师按照本学期承担课程分组，分别对本学期《高等数学》、《微积分1B》和《微积分C》三门数学公共基础课程进行了集体备课。杨正豪老师介绍了“微分”课程思政新引例，包括微分符号的起源以及牛顿-莱布尼兹有关微积分的故事；李强老师就“微分中值定理”介绍了大数学家罗尔、拉格朗日、柯西的成就及定理的应用；杨涛老师就“导数的应用”中极值和最值问题进行了详细的阐述，并介绍了其在几何、传染病模型上的例子。课程负责人分别就下一阶段教学过程中的核心概念、定理、重难点等进行了全面介绍。老师们积极分享了如何激发学生对于数学学习兴趣、如何设计有效的课堂活动等教学经验和策略。
2024年10月28日，《实验化学II》课程群开展了集体备课，张明智老师对“乙酸正丁酯的制备”、“从茶叶中提取咖啡因”两个实验内容中的教学重难点、课程思政和实验安全进行重点讲述，课程群老师对相关内容开展分析和讨论，为课程教学的高质量有序开展做好准备。
各课程群集体备课活动为老师们提供了一个互相交流学习的平台，通过集体备课老师们集思广益，取长补短。在提高教师个人教学能力的同时，整个教学团队的教研水平也得到提升。